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sábado, 22 de enero de 2011
RECOMENDANDO
RECOMENDANDO UN LIBRO BUENISIMO!!
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO LENGUA NUESTRA, CON ESTO PODRAS LLENAR DE ESPTRATEGIAS TU PRACTICA DOCENTE Y ASI TAMBIEN PODRAS APRENDER MAS CONCEPTOS NUEVOS Y SENCILLOS CON DEFINICIONES ADECUADAS. VISITALO.
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DIVIERTETE JUEGO FALTA DE ORTOGRAFIA
DIVIERTETE CON EL SIGUIENTE JUEGO
CONSISTE EN EL CORRECTO USO DE LA "V" Y LA "B" LOGRA TODOS LOS RETOS Y CONVIERTETE EN EL MEJOR Y NO TENGAS MAS FALTAS ORTOGRAFICAS
A JUGAR!!
LA METOFORA
La metáfora (del griego metá o metastas 'más allá, después de'; y phorein, 'pasar, llevar') consiste en el uso de una expresión con un significado distinto o en contexto diferente al habitual. Establece una relación de identidad total entre dos seres, reflexiones o conceptos, de tal forma que para referirse a uno de los elementos de la metáfora se organiza el nombre de otro. Significa comparar dos elementos sin ocupar nexos. El término es importante tanto en teoría literaria (donde se usa como recurso literario) como en lingüística (donde es una de las principales causas de cambio semántico). Se utiliza también en psicología para referirse al poder profundo de "las historias-metafóricas" y su acción en el cambio interno, la visión o el paso a un nivel de conciencia más profundo.
MAS INFO EN.......
LA ÁNAFORA
LA ÁNAFORA
En gramática generativa es muy común distinguir estrictamente entre pronombres y anáforas. Intuitivamente una anáfora requiere la ocurrencia de un antecedente en cierta posición. Mientras que un pronombre indica un referente diferente a los de todos los nombres dentro del mismo sintagma. De hecho de acuerdo con el tipo de referente que tiene un elemento designativo pueden distinguirse entre:
- Elementos anafóricos (o anáforas) que requieren un antecedente en el mismo sintagma que los mande-c [c-comande]. Estos elementos son calificados de [+anáfora][-pronombres]
- Elementos pronominales (o pronombre genuinos) que no pueden un antecedente en el mismo sintagma que los mande-c [c-comande]. Estos elementos tienen los ragos [-anáfora][+pronombre].
- Elementos referenciales (o sustantivos, expresiones definidas) que no pueden tener antecedente. Estos elementos son [-anáfora][-pronombre......... MAS INFO EN: .................http://es.wikipedia.org/wiki/An%C3%A1fora_%28gram%C3%A1tica%29 te recomiendo que pases a este blog ..> http://paola-literatura.blogspot.com/
EL FORO
EL FORO
El foro es un tipo de reunión donde distintas personas conversan en torno a un tema de interés común. Es, esencialmente, una técnica de comunicación oral o virtual, realizada en grupos, en base a un contenido de interés general que origine una "discusión".
Es una técnica de dinámica de grupos que consiste en una reunión de personas donde se aborda de manera informal o formal un tema de actualidad ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la discusión. Normalmente la discusión es dirigida por un moderador. El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto.
PALABRAS HOMOFONAS
PALABRAS HOMOFONAS http://www.reglasdeortografia.com/homofonas.html Las palabras homófonas son aquellas que tienen la misma pronunciación pero su ortografía y significado son diferentes. Así pues, suenan igual pero tienen distinto significado, por lo que la igualdad de significantes es sólo acústica, pero no ortográfica pues se escriben diferentes, lo que sin duda provoca errores en su escritura, en especial, cuando se desconoce su origen, su significación y su forma. Ejemplos. a (preposición) ha (forma del verbo haber) ablando (forma del verbo ablandar) hablando (forma del verbo hablar) abría (forma del verbo abrir) habría (forma del verbo haber) aceros (aleación de hierro y carbono) haceros (forma del verbo hacer) agito |
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EL PARRAFO
EL PARRAFO
VIDEO EXPLICATIVO
Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.
¿COMO SER UN BUEN CRITCO?
¿COMO SER UN BUEN CRITCO?
VIDEO EJEMPLO
Definición y características
Es un género que requiere las formas expresivas propias de la exposición y la argumentación. El objetivo fundamental de la crítica no debe ser únicamente censurar y juzgar sino también examinar y explicar una obra, para hacerla más comprensible a los lectores.
El crítico debe superar el dogmatismo personal y el impresionismo ligero y superficial. Debe tratar, enjuiciar y analizar una obra colocándose en primera instancia desde el punto de vista del autor y ubicarlo dentro de ese complejo mundo de normas, valores, géneros, escuelas, producciones literarias o artísticas. Debe adoptar como punto de comparación o referencia las obras maestras con que el genio o ingenio humano ha permitido el desarrollo del pensamiento.
Para tener en cuenta a la hora de hacer una crítica
| Qué dice? | Desentrañar ideas, sensaciones, sentimientos, inquietudes, valores o categorías morales, sicológicas, sociales, políticas, religiosas y estéticas de la obra o evento. |
| Quién lo dice? | Vida y obras del autor, antecedentes culturales que permite ver cómo pensaba y qué sentía el autor. |
| Cómo lo dice? | Un mismo tema puede haber sido tratado varias veces, sin embargo, si está presentado en forma distinta e inesperada cobrará sentido para los lectores. Aquí también vemos, el estilo, el lenguaje utilizado y la propiedad idiomática. |
| Por qué lo dice? | Descubrir las causas y motivaciones individuales y sociales que impulsaron al autor a realizar su obra. |
| Para qué lo dice? | Tratar de descubrir la intención comunicativa del autor. |
| Dónde y cuándo? | Contextualización histórica y cultural de la obra y su autor. Esto permitirá reconocer las influencias y antecedentes que facilitaron el nacimiento de la obra. |
EL ARTICULO
EL ARTICULO PERIODISTICO
Definición
Texto que tiene por objeto informar a los lectores sobre un tema.
Estructura
Título:
éste debe ser descriptivo y exacto.
éste debe ser descriptivo y exacto.
Introducción:
en ella, se plantea la importancia del estudio realizado, los objetivos que se persiguen, el tiempo de duración de la investigación y las fuentes más importantes, o sea, otros estudios realizados que tengan relación con el tema.
en ella, se plantea la importancia del estudio realizado, los objetivos que se persiguen, el tiempo de duración de la investigación y las fuentes más importantes, o sea, otros estudios realizados que tengan relación con el tema.
Materiales y métodos:
la validez de una investigación científica depende de la seguridad de los procedimientos usados y de la exactitud de las observaciones hechas. Por esta razón, se hace necesaria la descripción concisa y completa de los materiales y métodos utilizados.
la validez de una investigación científica depende de la seguridad de los procedimientos usados y de la exactitud de las observaciones hechas. Por esta razón, se hace necesaria la descripción concisa y completa de los materiales y métodos utilizados.
Resultados:
en ella deben presentarse los hechos más importantes (positivos y negativos) que se hayan podido analizar.
en ella deben presentarse los hechos más importantes (positivos y negativos) que se hayan podido analizar.
Discusión de resultados:
se precisa el significado de los hechos, las causas y efectos de ellos, las aplicaciones prácticas o teóricas de los resultados obtenidos y la indicación de las limitaciones que dificultaron la investigación.
se precisa el significado de los hechos, las causas y efectos de ellos, las aplicaciones prácticas o teóricas de los resultados obtenidos y la indicación de las limitaciones que dificultaron la investigación.
EL REPORTAJE
EL REPORTAJE
CONCEPTO Y CARACTERISTICAS
El reportaje es un artículo en el que un periodista informa ampliamente sobre un tema de actualidad, aportando datos, analizando causas, entrevistando personas. Se trata, por tanto, de un texto expositivo que generalmente adopta una forma descriptiva o una forma narrativa.
La objetividad y la exhaustividad son las características principales del reportaje. Junto a estas cualidades, cabe destacar el tono personal que adopta el autor, que se implica en el asunto que ha estudiado.
ELEMENTOS
Un reportaje contiene una gran variedad de elementos que el autor organiza para dar variedad a su artículo. Descripciones, narraciones y entrevistas son los elementos que forman el entramado de los repotajes.
EJEMPLO DE UNA ENTREVISTA CHECALO ESTA DIVERTIDA
PHILLIPS 66
PHILLIPS 66
Aspectos teóricos
El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 personas.
Objetivo principal:
Lograr la participación democrática en los grupos muy numerosos. Tal como lo ha expresado su creador: "en vez de una discusión controlada por una minoría que ofrece contribuciones voluntarias mientras el tiempo lo permite, la discusión 66 proporciona tiempo para que participen todos, provee el blanco para la discusión por medio de una pregunta especifica cuidadosamente preparada, y permite una síntesis del pensamiento de cada pequeño grupo para que sea difundida en beneficio de todos".
Objetivos específicos:
- Permitir y promover la participación activa de todos los miembros de un grupo, por grande que éste sea.
- Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo muy breve.
- Llegar a la toma de decisiones, obtener información o puntos de vista de gran número de personas acerca de un problema o cuestión.
- Detectar intereses, opiniones, deseos, problemas o sugerencia de un grupo grande de personas en poco tiempo.
- Ampliar la base de comunicación y de participación al interior de un grupo numeroso.
- Implicar a la gente en las responsabilidades grupales.
- Disponer de un sondeo rápido de las opiniones o captar la disposición general prevaleciente en un grupo.
- Reforzar las prácticas democráticas al interior de un grupo.
- Ampliar la base de comunicación y de participación al interior de un grupo numeroso.
- Implicar a la gente en las responsabilidades grupales.
- Disponer de un sondeo rápido de las opiniones o captar la disposición general prevaleciente en un grupo.
- Reforzar las prácticas democráticas al interior de un grupo.
viernes, 21 de enero de 2011
¿COMO ELABORAR UN BUEN DISCURSO?
¿COMO ELABORAR UN BUEN DISCURSO?
EJEMPLO DE UN BUEN DISCRUSO
EL LIBRO SIGUIENTE APARECE ESPECIALMETE EN LA PAGINA 85 ALGUNAS RECOMENDACIONES....
LA MORFOSINTAXIS
LA MORFOSINTAXIS
La morfosintaxis se refiere al conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y con carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos.
Para muchas lenguas el estudio del nivel morfosintáctico puede dividirse en:... CONTINUA EN ....http://es.wikipedia.org/wiki/Morfosintaxis
COMPRESNSION LECTORA
COMPRENSIÓN LECTORA
Para acercarnos al concepto de la comprensión lectora debemos saber cuales son los componentes necesarios y los pasos a seguir para poder llegar a esta por tanto debemos saber primero:
Qué es leer
"Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito" (Adam y Starr, 1982).
Leer es un proceso de interacción entre el lector y el texto, proceso mediante el cual el primero intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.
Leer es entrar en comunicación con los grandes pensadores de todos los tiempos. Leer es antes que nada, establecer un diálogo con el autor, comprender sus pensamientos, descubrir sus propósitos, hacerle preguntas y tratar de hallar las respuestas en el texto.
Leer es también relacionar, criticar o superar las ideas expresadas; no implica , aceptar tácitamente cualquier proposición, pero exige del que va a criticar u ofrecer otra alternativa, una comprensión cabal de lo que está valorando o cuestionando.
La eficacia de la lectura depende de que estos dos aspectos estén suficientemente desarrollados.
CONTINUA LEYENDO EN...http://www.monografias.com/trabajos38/comprension-lectora/comprension-lectora.shtml
ARCAISMOS
ARCAISMOS
EJEMPLO DE ARCAISMOS:
Un arcaísmo se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical que ha desaparecido del habla cotidiana, pero que es usado en ciertos contextos o entendido por los hablantes.
En corto, arcaismos son palabras que generalmente son incorrectas pero aun son usadas.
Ejemplos:
Mexico
se me hace me parece
¿qué tanto …? ¿cuánto …?
muy noche muy de noche
dizque supuestamente
donde – usado como condicional en expresiones como «Donde se lo digas, te mato» Como se lo digas, te mato................. AMS EN http://www.americanismos.com/ejemplos-de-arcaismos
INDIGENISMOS
INDIGENISMOS
En México, el indigenismo mas común es el Náhuatl (Nahuatlismos), también es conocido como lengua Azteca. Ejemplos de Nahuatlismos: aguacate ajolote anana cacahuate cacao coyote cuate chapulín chichi (por pecho femenino) chicle chile chino (por rizado) chocolate coyote ejote elote guacamole.
ALGUNOS EJEMPLOS:
aguacate
ajolote
anana
cacahuate
cacao
coyote
cuate................MAS EN http://www.americanismos.com/indigenismos-de-mexico-nahuatl
ajolote
anana
cacahuate
cacao
coyote
cuate................MAS EN http://www.americanismos.com/indigenismos-de-mexico-nahuatl
EL MIO CID
EL CANTAR DEL MIO CID
El Cantar de mio Cid es un cantar de gesta anónimo que relata hazañas heroicas inspiradas libremente en los últimos años de la vida del caballero castellano Rodrigo Díaz de Vivar. Se trata de la primera obra narrativa extensa de la literatura española en una lengua romance, y destaca por el alto valor literario de su estilo.
SI LOS QUIERES VER COMPLETO SIGUE EL SIGUIENTE ENLACE
EL ENSAYO
EL ENSAYO
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En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno.
Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve, que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una interpretación personal sobre cualquier tema, sea filosófico, científico, histórico, literario, etc. No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría ser una hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su sentido de exploración, su audacia y originalidad, es efecto de la aventura del pensamiento.
¿COMO HACER UN ENSAYO?
MAS INFORMACION EN EL LINK Y EN EL VIDEO
LOS PLEONASMOS
LOS PLEONASMOS
Se conoce entre los que saben sabiendo que pleonasmo es el uso de frases lingüísticas con uno o varios más términos conceptuales que resultan innecesariamente innecesarios para el que la frase lingüísticas tenga sentido entendible, y, si sigues leyendo la lectura, es algo verás con tus propios ojos gracias al sentido de la vista.
TEST DE DISLEXIA
TEST DE DISLEXIA
El diagnóstico precoz es la mejor herramienta para prevenir las consecuencias de la dislexia. Este es uno de tantos test que se pueden realizar para un correcto diagnóstico. Debemos tener siempre presente la edad del niño/a ya que hasta los ocho años no podemos asegurar que un niño/a sufra este trastorno sólo por que tenga alguna dificultad en la lectoescritura. Este test está basado en el círculo fonético. En el documento podrás encontrar además antecedentes generales, síntesis, fundamentación técnica, descripción de la prueba, análisis del contenido, material para la aplicación del test, instrucciones generales, la pauta de corrección, normas de la estandarización y el test de diagnóstico de dislexia específica. El documento es un escáner con una calidad algo baja, pero es tan interesante que no he podido dejar de colocarlo en el blog.
CHECA EL VIDEO
domingo, 16 de enero de 2011
LITERATURA "PEDRO PARAMO"
LITERATURA "PEDRO PARAMO"
Pedro Páramo es el título de la única y corta novela del escritor mexicano Juan Rulfo, originalmente publicada en 1955. En apenas 23 ediciones y reimpresiones, la novela había vendido 1.143.000 reproducciones en Estados Unidos hasta noviembre de 1997, mientras otras ediciones en su tierra natal, México, así como de otros países de habla hispana, han vendido incontables reproducciones adicionales. Es el segundo libro de Rulfo después de "El llano en llamas", que fuera una recopilación de cuentos que aparecieron inicialmente insertos en diarios de México. Pedro Páramo ha tenido una gran influencia en el desarrollo del realismo mágico y está contada en una mezcla de primera y tercera personas. La novela de Rulfo ha sido considerada como una de las cumbres de la literatura en lengua castellana por Carlos Fuentes. Gabriel García Márquez dijo que ninguna lectura lo había hecho sentir de ese modo desde que leyó "La metamorfosis" de Franz Kafka. Jorge Luis Borges comentó que "Pedro Páramo" es una de las mejores novelas de la Literatura Universal.
UN CLASICO DE LA LITERATURA TE RECOMIENDO QUE LA LEAS!!!
LA DISLEXIA
LA DISLEXIA
Se llama dislexia (del griego δυσ- dificultad, anomalía y λέξις habla o dicción) al trastorno de la lecturaescritura, en este caso el término médico apropiado es el de disgrafía. que imposibilita su comprensión correcta. Aunque convencionalmente el término se aplique también a la dificultad para una correcta
¿ COMO MANEJARLA CON LOS ALUMNOS??
EL PODER DE LA LENGUA
EL PODER DE LA LENGUA
Debemos entender que las palabras que hablamos son muy importantes, la Biblia nos enseña muy claramente que hay una relación estrecha entre las palabras que decimos y lo que nos sucede en nuestra vida.
VIDEO
EL ACENTO ENFATICO
EL ACENTO ENFATICO
Este tipo de acento se usa para marcar el énfasis en las oraciones interrogativas y exclamativas; el acento enfático no cambia el significado de las palabras acentuadas. La función de este acento es la de indicar mayor fuerza en la expresión.
VIDEO EXPLICATIVO!!!!
LA SEMANTICA
LA SEMANTICA
La semántica lingüística es un subcampo de la semántica general y de la lingüística que estudia la codificación del significado dentro de las expresiones lingüísticas. Etimológicamente el término viene del griego semantikos, que quería decir 'significado relevante', derivada de sema, lo que significaba 'signo'.
VIDEOS EXPLICATIVOS!!!
LA PRAGMATICA
LA PRAGMATICA
En la búsqueda de
LA HERMENEUTICA
LA HERMENEUTICA
La hermenéutica significa también traducción, explicación, expresión o interpretación que permite la comprensión; se refiere a la interpretación de un texto, “la posibilidad de referir un signo a su designado para adquirir la comprensión. A veces se ha identificado con la exégesis, o con la reflexión metodológica sobre la interpretación.
LA MESA REDONDA
LA MESA REDONDA
ES OTRA TECNICA DE PUBLICACION DE INFORMACION VISITA EL SIGUIENTE VIDEO
VIDEO EXPLICATIVO
EL DEBATE
EL DEBATE
Un debate es un acto de comunicación en el que participan dos partes o más exponiendo las diferentes ideas en torno a un tema que resulta especialmente polémico.En clase es muy util pues asi se hace alos alunos critos y reflexivos.
EJEMPLO DE UN DEBATE !
LOS MAPAS MENTALES
LOS MAPAS MENTALES
Un mapa mental (mind map en inglés) es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central.
LA TECNICA DE LOS MAPAS!
GUION TEATRAL
EL GUION TEATRAL
El guion teatral o libreto es un escrito que contiene una historia para ser representada por los personajes del guion. Se compone de parlamentos o diálogos que deben ser dichos y actuados por los personajes.
EL MONOLOGO
¿QUÉ ES EL MONÓLOGO?
Un monólogo es un discurso corto e ininterrumpido dicho por una sola persona, que puede estar expresando en voz alta sus sentimientos o dirigiéndose a otras personas, como por ejemplo, a una cosa, a un personaje o a un lector, narrador. El monólogo es un recurso utilizado en todos los géneros literarios: pueden encontrarse monólogos tanto en el cuento como en el periódico o en la discusión.
ESTE ES UN EJEMPLO DISFRUTALO!